M.Timon
06.09.2010, 16:42
http://www.youtube.com/watch?v=Ieuh7Avx2K0&feature=player_embedded
http://www.youtube.com/watch?v=bNEMnE1WKqM&feature=player_embedded
Bei uns gibt es besondere Förderung für...
Mädchen:
1.geschlechtergerechter Sprachgebrauch (direkt ansprechen, Verwendung der weiblichen Formen)
2.Ermutigung, sich den Platz zu nehmen, den sie brauchen und der ihnen zusteht (Bsp. Schutzräume schaffen, Quotenregelung, Mädchenvormittag..)
3.Ermutigung, Wünsche, Bedürfnisse und Abneigungen zu artikulieren („Nein, geh weg, ich mag das nicht, ich kann das alleine..“)
4.offensiv auf etwas zugehen (Fußballspielen, Fangen, Turm bauen..)
5.sich wehren und verteidigen (zwicken in der Krippe, verdrängen vom Platz in der Garderobe, wegnehmen der Autos..)
6.schreien und auf sich aufmerksam machen können
7.Technik, Werken, Computer
8....
Buben:
1.positive Körperwahrnehmung (Massage, Kosmetikkorb -eigenen Körper pflegen und achten, schön sein, Anbieten von männlichem und weiblichem Verkleidungsmaterial -in andere Rollen schlüpfen), fürsorgliche und behutsame Interaktion mit anderen Kindern aufnehmen ..)
2.positive Besetzung von Schlüpfen in „weibliche“ Rollen (Prinzessinnenkleid, Nägel lackieren..)
3.Unterstützung beim Ertragen von Frustration, Verlieren, beim Warten und Zurückstecken eigener Bedürfnisse, Hilfsbedürftigkeit zugeben können, Umgehen damit, dass Mädchen Paroli bieten
4.Konflikte begleiten (Alternativen zu Schreien, Toben, Hinhauen anbieten)
5.Erlernen von Umgang mit Puppen (positiver Begriff: Puppenvater)
6.Erlernen von hauswirtschaftlichen Tätigkeiten (positiver Begriff: Hausmann)
7.Bildungsgut (Rollenaufteilungen beachten und ändern, kritisch hinterfragen, Alternativen anbieten)
8....
http://www.youtube.com/watch?v=bNEMnE1WKqM&feature=player_embedded
Bei uns gibt es besondere Förderung für...
Mädchen:
1.geschlechtergerechter Sprachgebrauch (direkt ansprechen, Verwendung der weiblichen Formen)
2.Ermutigung, sich den Platz zu nehmen, den sie brauchen und der ihnen zusteht (Bsp. Schutzräume schaffen, Quotenregelung, Mädchenvormittag..)
3.Ermutigung, Wünsche, Bedürfnisse und Abneigungen zu artikulieren („Nein, geh weg, ich mag das nicht, ich kann das alleine..“)
4.offensiv auf etwas zugehen (Fußballspielen, Fangen, Turm bauen..)
5.sich wehren und verteidigen (zwicken in der Krippe, verdrängen vom Platz in der Garderobe, wegnehmen der Autos..)
6.schreien und auf sich aufmerksam machen können
7.Technik, Werken, Computer
8....
Buben:
1.positive Körperwahrnehmung (Massage, Kosmetikkorb -eigenen Körper pflegen und achten, schön sein, Anbieten von männlichem und weiblichem Verkleidungsmaterial -in andere Rollen schlüpfen), fürsorgliche und behutsame Interaktion mit anderen Kindern aufnehmen ..)
2.positive Besetzung von Schlüpfen in „weibliche“ Rollen (Prinzessinnenkleid, Nägel lackieren..)
3.Unterstützung beim Ertragen von Frustration, Verlieren, beim Warten und Zurückstecken eigener Bedürfnisse, Hilfsbedürftigkeit zugeben können, Umgehen damit, dass Mädchen Paroli bieten
4.Konflikte begleiten (Alternativen zu Schreien, Toben, Hinhauen anbieten)
5.Erlernen von Umgang mit Puppen (positiver Begriff: Puppenvater)
6.Erlernen von hauswirtschaftlichen Tätigkeiten (positiver Begriff: Hausmann)
7.Bildungsgut (Rollenaufteilungen beachten und ändern, kritisch hinterfragen, Alternativen anbieten)
8....