Vollständige Version anzeigen : Unser Bildungssystem von morgen - könnte es das von gestern sein ?
Zur Zeit hat man das Gefühl, daß die Kinder nicht das Wissen bekommen, daß sie brauchen und es zu wenig Lehrer gibt - also ein Niveau-Abfall.
Über Steiner und Montessori und einige andere Pädagogen von gestern haben richtige Ansätze für eine Schulbildung - auch Fröbel und noch einige andere. Vielleicht sollte man das Alte mit dem Neuen verbinden und weniger darüber spotten, sondern an die Kinder denken, was ihnen gut täte.
https://www.youtube.com/watch?v=pg5XctPyZJw 4 min
Die Waldorf Schule
Die meisten Menschen wissen gar nichts, was die Merkmale sind und warum soll man nicht nach einem Wort tanzen - könnte ich mir auch vorstellen. Wenn ich an meine Lehrer denke, die so konservativ waren, daß sie mir eher Angst gemacht haben. Sehr verständnislos gegenüber Kindern, die sie nicht mochten. Nein, ich denke nicht gern an sie. Nur der Mathelehrer war jung und hübsch und hat uns geholfen.
Ich finde das Konzept der Waldorfschulen wird total unterschätzt. Ständig machen sich Leute, die gar keine Ahnung von dem Konzept haben, sinnlos lustig darüber. Ich selber arbeite als Pädagogin an einer regulären Gesamtschule und würde mal wirklich gerne Probeweise an einer Waldorfschule arbeiten, um es mir mal selber anzusehen. Danke für den Beitrag, wie immer sehr schön dargestellt eine Zuschauerin.
https://www.youtube.com/watch?v=evT8uSpWsRU 4 min
Die Montessori-Pädagogik
Wir wußten in der DDR nichts davon - und Steiner war verboten - wer da was gelesen hat - man bekam auch kaum Literatur über ihn - der wurde mißtrauisch beäugt. Die Republik hatte ihre kritischen Schreiber in ihrem Auftrag. Es kam nur Abwertendes zur Geltung. Heute weiß ich es besser.
Wer also möchte seine Kinder nicht ausrechend gebildet haben ?
Nur so sieht Zukunft gut aus.
In den Kindergarten bin ich nicht gern gegangen. Ich mußte fettes Hammelfleisch essen und habe in der Nacht alles wieder "hergegeben", auf die Couch - meine Eltern und Großeltern waren wütend, trauten sich aber nicht, da mal mit der Faust auf den Tisch
zu hauen. Es war nicht schön dort und ich denke heute auch nur mit Grausen daran. Heute hat sich viel verändert - aber das Wissen kam erst viel später durch - nun hat sich vieles verändert.
https://www.youtube.com/watch?v=AKP_mNyDi6M 5:30 min
Fröbels Kindergarten - Die Ursprünge der frühkindlichen Erziehung
es gibt die kurzen Videos auch in englischer Sprache.
Aber auch etwas über die Dummheit und jeder Mensch prüfe sich selbst.
https://www.youtube.com/watch?v=wnhL1W9dj1w 6:32 min
Bonhoeffers Theorie der Dummheit
Durch Sprouts kurz aufgeklärt - man kann seine Themen auch selbst aussuchen.
Ein youtube Zuschauer meint:
Was in den Kommentaren noch fehlt: Ein ganz großes Lob an Pascal Gaggelli, der die Cartoons gezeichnet hat. Sie sind nicht nur zeichnerisch wunderbar, sondern auch voller Witz und Einfallsreichtum. Bin schwer beeindruckt.
Was auch sehr wichtig ist: Kinder nicht zu vernachlässigen.
https://www.youtube.com/watch?v=Dy6EPlDDBYY 5:57 min
Vernachlässigung - Das Leben der vergessenen Kinder
Aber ich habe noch was:
2. Der Mensch Anton Semjonowitsch Die Persönlichkeit A.S. Makarenkos, seine Weltanschauung und sein Menschenbild sowie prägende Vorbilder und Einflüsse seiner Zeit sollen zunächst näher betrachtet werden um die Entstehung seines pädagogischen Konzeptes der Kollektiverziehung besser verorten zu können. Was war das Besondere an diesem neuen Konzept und welchen Einfluss hatte es auf die Heimerziehung in der DDR? Waren die pädagogischen Methoden und Prinzipien Makarenkos, die er in seiner Gorki-Kolonie in der Sowjetunion in den 1920er Jahren entwickelt und später vervollständigt hat einfach übertragbar auf eine andere pädagogische Situation, in einem anderen Land und zu einer anderen Zeit? Wurden sie richtig verstanden?
Sowjetpädagogik - Wikipedia
(https://de.wikipedia.org/wiki/Sowjetp%C3%A4dagogik)
Pädogogik in der Sowjetunion
Anton Semjonowitsch Makarenko - Wikipedia
(https://de.wikipedia.org/wiki/Anton_Semjonowitsch_Makarenko)
Das pädagogische Konzept von Anton Semjonowitsch ... - GRIN
(https://www.grin.com/document/356638)
Wir könnten jetzt noch chinesische und andere internationale pädagogische Konzepte durchblättern. Würde interessant werden. :-)
Und wir könnten vergleichen.
Was z.B. in den islamischen Ländern für die Kinder für notwendig in der Erziehung gedacht wird und dann auch gehandelt.
Je mehr Wahlfreiheit, desto besser.
Anders ausgedrückt: Je weniger Bürokraten und Politiker (und Dummwähler) vorschreiben in dieser Sache, desto besser.
Noch anders: Je einfacher und stärker man sich entziehen kann, desto besser.
Wird über das Bildungswesen gesprochen, reden i.d.R. Leute so, als dürften sie demnächst allein entscheiden. Dürfen sie aber nicht, weder demnächst noch allein! Sondern es wird über sie entschieden, jetzt schon, und also muss die Frage nicht lauten, wie ich für alle ein verbindliches Bildungssystem stricken tät, sondern sie muss lauten, wie ich mich weitestmöglich dem erwehre, dass andere mir eines stricken, will sagen: oktroyieren, das anders ist als mein Wunschsystem. Und die Antwort darauf lautet u.a.: möglichst freie Schulwahl, möglichst einfache Schulgründung in Eigeninitiative, zusammengeschrumpfter verbindlicher öffentlicher Kernlehrplan, Gestattung von Heimunterricht und weiteren Varianten der "Entschulung".
Es ist eine gute Sache, dass die AfD da schon teilweise dran ist!
Man sollte meinen, FDP, Grüne, Linke würden's mit-fordern, von wegen "persönlicher Freiheit" und "Selbstbestimmung" und "Alternatives leben" und so. Tun sie aber nicht.
-> https://de.wikipedia.org/wiki/Deutschkunde
Getragen von Hochschulgermanisten und Deutschlehrern, wollte die Bewegung möglichst den gesamten Unterricht (Sprachen, Kunst, Musik, Religion, Geschichte, Geografie) am Fach Deutsch orientieren und die Erziehung zum „Deutschsein“ in den Mittelpunkt stellen. Die „Gesamtwissenschaft vom Deutschtum“ (Julius Petersen) wollte eine aus Volkskunde und Literaturinterpretation, Geschichtsphilosophie und Philologie gemischte Kulturgeschichte im Zeichen einer idealisierten Nationalkultur entwickeln.
https://de.wikipedia.org/wiki/Hausunterricht
https://de.wikipedia.org/wiki/Demokratische_Schule#Soziokratische_Schulen
https://de.wikipedia.org/wiki/Sudbury-Schulen
https://de.wikipedia.org/wiki/Freinet-P%C3%A4dagogik
https://de.wikipedia.org/wiki/Summerhill
https://de.wikipedia.org/wiki/Laborschule_Bielefeld
https://de.wikipedia.org/wiki/Bildung_von_unten
https://de.wikipedia.org/wiki/Oberstufen-Kolleg_Bielefeld
Je mehr Wahlfreiheit, desto besser.
Anders ausgedrückt: Je weniger Bürokraten und Politiker (und Dummwähler) vorschreiben in dieser Sache, desto besser.
Noch anders: Je einfacher und stärker man sich entziehen kann, desto besser.
Wird über das Bildungswesen gesprochen, reden i.d.R. Leute so, als dürften sie demnächst allein entscheiden. Dürfen sie aber nicht, weder demnächst noch allein! Sondern es wird über sie entschieden, jetzt schon, und also muss die Frage nicht lauten, wie ich für alle ein verbindliches Bildungssystem stricken tät, sondern sie muss lauten, wie ich mich weitestmöglich dem erwehre, dass andere mir eines stricken, will sagen: oktroyieren, das anders ist als mein Wunschsystem. Und die Antwort darauf lautet u.a.: möglichst freie Schulwahl, möglichst einfache Schulgründung in Eigeninitiative, zusammengeschrumpfter verbindlicher öffentlicher Kernlehrplan, Gestattung von Heimunterricht und weiteren Varianten der "Entschulung".
Es ist eine gute Sache, dass die AfD da schon teilweise dran ist!
Man sollte meinen, FDP, Grüne, Linke würden's mit-fordern, von wegen "persönlicher Freiheit" und "Selbstbestimmung" und "Alternatives leben" und so. Tun sie aber nicht.
Soweit ich heute kurz gelesen hatte - kam über Handy Google - sieht es arg aus in Berliner Kiezen - Gewalt, sexuelle - und wenn diese Kinder einmal älter sind, da graust es manchem schon jetzt davor.
Weiterentwicklung des Berliner Rahmenkonzepts Kulturelle ...
(https://www.berlin.de/sen/bildung/unterricht/kulturelle-bildung/mdb-sen-bildung-besondere_paedagogische_konzepte-kulturelle_bildung-weiterentwickl_rahmenkonzept.pdf)
Es wird ja auch darüber geschwindelt, wie es wirklich an den Schulen aussieht.
Nicht nur Lehrer haben allmählich Angst vor den Kindern - sowas hat es noch nie gegeben.
Schüler verfehlen Mindeststandards, die Verwaltung aber auch
(https://www.deutschlandfunkkultur.de/bildung-an-berliner-schulen-schueler-verfehlen-100.html)
Mobbing und Gewalt an Schulen – Politik muss reagieren! - B.Z.
(https://www.bz-berlin.de/berlin/mobbing-und-gewalt-an-schulen-politik-muss-reagieren#:~:text=Innerhalb%20weniger%20Wochen%20s orgen%20Gewalt,unkonkret%2C%20vieles%20wird%20anon ym%20berichtet.)
Innerhalb weniger Wochen sorgen Gewalt, und Mobbing an Schulen in Berlin für Schlagzeilen. Dieses Mal schlägt ein Schülersprecher in Marzahn-Hellersdorf Alarm. Im Dezember ging es um eine schockierende Studie an Neuköllner Schulen. Wenn man nachforscht, sind einige Vorwürfe noch unkonkret, vieles wird anonym berichtet.13.01.2022
Über andere Schulsysteme wird ständig gelästert, sind wir doch mal ehrlich, wie sieht es an den staatlichen Schulen aus ?
So viel Gewalt herrscht an Berlins Schulen - B.Z.
(https://www.bz-berlin.de/archiv-artikel/b-z-zeigt-die-zahlen-so-viel-gewalt-herrscht-an-berlins-schulen)
Gewalt und Ausgrenzung an Berliner Schulen - Tagesspiegel
(https://www.tagesspiegel.de/berlin/bei-schulmobbing-wird-noch-zu-oft-beschonigt-3943732.html)
Gipfel gegen Jugendgewalt im Roten Rathaus - Berlin.de
(https://www.berlin.de/sen/bjf/service/newsletter/newsletter.1275945.php)
Sprachtests für Nicht-Kita-Kinder sollen vorgezogen werden
(https://www.rbb24.de/politik/beitrag/2023/01/fruehere-sprachtests-nicht-kita-kinder-unter-vier-jahren.html)
Nach Silvester-Krawallen: Deutscher Lehrerverband fordert ...
(https://www.news4teachers.de/2023/01/nach-sylvester-krawallen-deutscher-lehrerverband-fordert-hoechstquoten-fuer-migrantenkinder-an-schulen/)
Keine Gewalt! - Quartiersmanagement Badstraße
(https://www.badstrasse-quartier.de/362-keine-gewalt)
Interview: Jugendlichen mit Zuwanderungsgeschichte auf ... (https://islamische-zeitung.de/jugendlichen-zuwanderungsgeschichte/)
So mancher Lehrmeister wird in Zukunft Angst vor seinen Lehrlingen haben und wo finden wir die wirklich guten Lehrmeister der Zukunft ?
Wenn ein Jugendlicher in seiner Familie nur dafür da ist, den ganzen Tag das Gemüse abzuwiegen und ihm nie erlaubt wird, einen richtigen Beruf zu ergreifen - wenn er ständig vom Oberhaupt abhängig ist - wie lange soll das noch so weiter gehen ?
Richtig in einem Beruf des Zerspaners lernen oder in einem anderen Beruf, in dem er tauglich für das Leben im Westen wird - mit all seinen Geräten - die den ganzen Mann erfordern. Schwermetall usw.
die Politiker scheinen hinter dem Mond zu leben - oder sie machen sich was vor - denn was brauchen wir für die Zukunft ? Wenn wir mal zum Mond fliegen wollen in der Zukunft - soll er zuerst Gemüse abwiegen ? Das macht die Jugendlichen auch unzufrieden und
damit kommt die Gewalt - irgendwo müssen sie ja ihre Kraft los werden - und dann.....ja - was dann ?
Um so wichtiger, dass man die bestehenden Möglichkeiten nützt (und ausbaut), sich abzusetzen!
.....
Aber auch etwas über die Dummheit und jeder Mensch prüfe sich selbst.
https://www.youtube.com/watch?v=wnhL1W9dj1w 6:32 min
Durch Sprouts kurz aufgeklärt - man kann seine Themen auch selbst aussuchen.
Ein youtube Zuschauer meint:
Was auch sehr wichtig ist: Kinder nicht zu vernachlässigen.
https://www.youtube.com/watch?v=Dy6EPlDDBYY 5:57 min
Nur die Dumm Dödels der Bildungs und Familien Politik kapieren das Nichts. Der Lockdown, zeigte schon, wie Dumm, kriminell auch die Verantwortlichen in der Bildung sind
der Karl
04.03.2023, 09:52
Schule: 14 Bundesländer passen Abschlussprüfungen erneut an
Wegen Unterrichtsausfall in der Pandemie wollen viele Länder Abschlussprüfungen laut Medienbericht erneut erleichtern. Rheinland-Pfalz will die Möglichkeit nicht nutzen.
Bei den anstehenden Abschlussprüfungen an Haupt-, Real-, Gesamt- und Berufsschulen sowie Gymnasien erleichtern 14 von 16 Bundesländern offenbar erneut die Prüfungsbedingungen für Schülerinnen und Schüler. Das berichtete das Redaktionsnetzwerk Deutschland (RND) unter Berufung auf eine Umfrage bei allen Kulturministerien und Landesregierungen. Nur Rheinland-Pfalz verzichtet demnach auf die nochmalige Nutzung von Sonderregelungen wegen der Corona-Pandemie. Hessen habe noch nicht entschieden, heißt es.
................
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2023-03/schule-abschlusspruefung-corona-erleichterung-bundeslaender?utm_referrer=https%3A%2F%2Fpolitikfo ren-hpf.net%2F
(https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2023-03/schule-abschlusspruefung-corona-erleichterung-bundeslaender?utm_referrer=https%3A%2F%2Fpolitikfo ren-hpf.net%2F)
Ach so, dies hängt mit Corona zusammen? Meine Enkel sind dadurch keinen Milimeter blöder oder begriffsstutziger geworden - ich rätsele die ganze Zeit, welche Gründe in Wirklichkeit maßgebend sind??
Nur die Dumm Dödels der Bildungs und Familien Politik kapieren das Nichts. Der Lockdown, zeigte schon, wie Dumm, kriminell auch die Verantwortlichen in der Bildung sind
Denk mal drüber nach, warum sie es nicht wollen - das hat Hintergründe - man hat so viele Menschen ins Land geholt und eigentlich müßte man bestrebt sein, bei PISA wieder an die Spitze zu kommen. Aber mit solchen Methoden geht das nicht, warum also nicht und wer, bitte schön, steht im Hintergrund und dirigiert das alles - das wäre auch noch eine Frage.
Menschen bewußt dumm halten - naja - da hat man dann eine Masse, die aus lauter Unwissenheit alles mit sich machen läßt. Die Schlauen, die bei der Arbeit ihren Kopf anstrengen müssen, die kann man nicht so leicht übern Tisch ziehen.
Aber - wie schon oft kritisiert, von den Menschen, die schon so manches merken - wenn es von der Spitze einiges an neuen Gesetzen zu unterschreiben gibt, die Abgeordneten - unterschreiben - denn kaum einer liest sich diese Anordnungen durch - man unterschreibt und widerspricht nicht - denn wenn Reporter fragen, was denn da drin steht, weiß es keiner.
Hatte mal in einer Sendung Jemand angesprochen.
Denk mal drüber nach, warum sie es nicht wollen - das hat Hintergründe - man hat so viele Menschen ins Land geholt und eigentlich müßte man bestrebt sein, bei PISA wieder an die Spitze zu kommen. Aber mit solchen Methoden geht das nicht, warum also nicht und wer, bitte schön, steht im Hintergrund und dirigiert das alles - das wäre auch noch eine Frage.
Menschen bewußt dumm halten - ....
Das ist Vorsatz, was da seit über 20 Jahren. Überall sitzen Dumm Doofi Politik Hofschranzen in den Bildungs Vereinen, Verbänden und quasseln dummes Zeug herum. Verweigert die Übernahme der Erfolgs Konzepte in der Tradition, auch von Pisa.
Das ist Vorsatz, was da seit über 20 Jahren. Überall sitzen Dumm Doofi Politik Hofschranzen in den Bildungs Vereinen, Verbänden und quasseln dummes Zeug herum. Verweigert die Übernahme der Erfolgs Konzepte in der Tradition, auch von Pisa.
Leider war die Kanzlerin auch sehr gleichgültig - aber sie hatte auch keine Kinder, wie so viel PolitkerINNEN.
Für wen will man also Gesetze machen ? Nur für sich selbst - möglichst hohe Diäten, solange man im Amt ist - danach - ist es ihnen eh gleichgültig.
Eigene Legitimation massakriert - ZeitenSchrift (https://www.zeitenschrift.com/news/eigene-legitimation-massakriert)
Sich für Gottes auserwähltes Volk zu halten, ist nicht nur dumm und arrogant, es ist ein Verbrechen gegen die Menschlichkeit. Wir nennen es Rassismus.
Übersicht aller ZeitenSchrift-Ausgaben (https://www.zeitenschrift.com/hefte)
...
Die 7 Prinzipien, die die Welt zusammenhalten; Das Geheimnis hinter Dianas Tod ... Geplanter Verschleiß: Wie uns die Industrie für dumm verkauft ...
ZeitenSchrift Nr. 81 - Artikel, Themen und Stichworte (https://www.zeitenschrift.com/heft/zeitenschrift-81)
Wie man mit Atmen und Gehen Krankheiten verhindert; Diktatur der Dummen: Wenn die Masse verblödet; Geplanter Verschleiß: Wie uns die Industrie für dumm ...
Auch, wenn ich persönlich nicht allen Meinungen der Herausgeber zustimme - inhaltlich kann sie viel vermitteln.
Zur Zeit hat man das Gefühl, daß die Kinder nicht das Wissen bekommen, daß sie brauchen und es zu wenig Lehrer gibt - also ein Niveau-Abfall.
Über Steiner und Montessori und einige andere Pädagogen von gestern haben richtige Ansätze für eine Schulbildung - auch Fröbel und noch einige andere. Vielleicht sollte man das Alte mit dem Neuen verbinden und weniger darüber spotten, sondern an die Kinder denken, was ihnen gut täte.
https://www.youtube.com/watch?v=pg5XctPyZJw 4 min
Die meisten Menschen wissen gar nichts, was die Merkmale sind und warum soll man nicht nach einem Wort tanzen - könnte ich mir auch vorstellen. Wenn ich an meine Lehrer denke, die so konservativ waren, daß sie mir eher Angst gemacht haben. Sehr verständnislos gegenüber Kindern, die sie nicht mochten. Nein, ich denke nicht gern an sie. Nur der Mathelehrer war jung und hübsch und hat uns geholfen.
eine Zuschauerin.
https://www.youtube.com/watch?v=evT8uSpWsRU 4 min
Wir wußten in der DDR nichts davon - und Steiner war verboten - wer da was gelesen hat - man bekam auch kaum Literatur über ihn - der wurde mißtrauisch beäugt. Die Republik hatte ihre kritischen Schreiber in ihrem Auftrag. Es kam nur Abwertendes zur Geltung. Heute weiß ich es besser.
Wer also möchte seine Kinder nicht ausrechend gebildet haben ?
Nur so sieht Zukunft gut aus.
Durch reformpaedagogische, antiautoritaetere Erziehungsmethoden werden Kinder zu spaetere Versagern fehlkondioniert.
Bei der kooperativen Fuehrungsmethode und " Teamwork " in Gesellschaft, Politik und Wirtschaft ist es genauso. Die Erziehungs-
und Fuehrungsmethoden sind auf ganzer Linie gescheitert, was gerade den degenerierten Menschen in den westlichen
Loser- und Untergangsgesellschaften allmaehlich klar wird.
Daher wird es eine Rueckbesinnung auf die bewaehrten autoritaeren Erziehungsmethoden (schwarze Paedagogik) und autoritaeten Fuehrungsmethoden in Gesellschaft, Politik und Wirtschaft geben.
Früher schlugen an staatlichen Schulen die Lehrer die Kinder - heute ist es umgekehrt.
Besser ??????
https://www.zeitenschrift.com/heft/zeitenschrift-38
Wir wollen Roboter, keine Gelehrten!
Das staatliche Bildungs- und Erziehungssystem wird nicht nur in den USA immer schlechter. Doch gerade dort zeigen Studien, dass die Allgemeinbildung des Volkes rapide abnimmt. Wir zeigen auf, weshalb dahinter ein System steckt. Ebenso systematisch wurde eine subersive Jugend- und Drogenkultur etabliert, welche sich die Rebellion gegen traditionelle Werte auf die Fahnen geschrieben hat
Have Sex, not Babies!Die Bevölkerungsexplosion ist eine der grössten Ängste der Weltverschwörer. Deshalb sollen Ehe und Familie zerrüttet werden, damit möglichst wenig Kinder enstehen. Der Niedergang der Moral, durch die Sexuelle Revolution und Homosexualität vorangetrieben, schwächt zudem den Willen der Menschen. Deshalb wehren sie sich auch nicht, wenn beispielsweise in den USA Antiterror-Gesetze erlassen werden, welche schockierend viele demokratischen Rechte des Volkes zu Grabe tragen.
Durch reformpaedagogische, antiautoritaetere Erziehungsmethoden werden Kinder zu spaetere Versagern fehlkondioniert.
Bei der kooperativen Fuehrungsmethode und " Teamwork " in Gesellschaft, Politik und Wirtschaft ist es genauso. Die Erziehungs-
und Fuehrungsmethoden sind auf ganzer Linie gescheitert, was gerade den degenerierten Menschen in den westlichen
Loser- und Untergangsgesellschaften allmaehlich klar wird.
Daher wird es eine Rueckbesinnung auf die bewaehrten autoritaeren Erziehungsmethoden (schwarze Paedagogik) und autoritaeten Fuehrungsmethoden in Gesellschaft, Politik und Wirtschaft geben.
Nietzsche
06.03.2023, 10:10
Mehr Eigenverantwortung der Eltern wäre ein guter Anfang.
Reiner Zufall
06.03.2023, 11:40
Aber ich habe noch was:
Sowjetpädagogik - Wikipedia
(https://de.wikipedia.org/wiki/Sowjetp%C3%A4dagogik)Pädogogik in der Sowjetunion
Anton Semjonowitsch Makarenko - Wikipedia
(https://de.wikipedia.org/wiki/Anton_Semjonowitsch_Makarenko)
Das pädagogische Konzept von Anton Semjonowitsch ... - GRIN (https://www.grin.com/document/356638)
Ich bin 1953 in Mitteldeutschland eingeschult worden - in eine dörfliche Heimatschule, in der vier Klassen unterrichtet wurden.
Danach ab der 5. in eine Stadtschule.
Meine Lehrer, bis auf einen "Neulehrer" hatten alle ihr Examen vor ´45 gemacht.
Das waren meine besten Lehrer.
Von Makarenko war keine Rede. Später hörte ich etwas über ihn bezgl. der Heime.
Ich kann grundsätzlich sagen, trifft auch für meine Kinder zu:
Unsere Bildung war kostenlos, aber nicht umsonst!
Kein
Reiner Zufall,
dass wir wissen, was 360 Grad bedeuten - eine Bierbock aus einem Humboldt-Gymnasium in Hannover mit Abitur nicht!
Schlagen der Schüler war verboten!
Ich bin 1953 in Mitteldeutschland eingeschult worden - in eine dörfliche Heimatschule, in der vier Klassen unterrichtet wurden.
Danach ab der 5. in eine Stadtschule.
Meine Lehrer, bis auf einen "Neulehrer" hatten alle ihr Examen vor ´45 gemacht.
Das waren meine besten Lehrer.
Von Makarenko war keine Rede. Später hörte ich etwas über ihn bezgl. der Heime.
Ich kann grundsätzlich sagen, trifft auch für meine Kinder zu:
Unsere Bildung war kostenlos, aber nicht umsonst!
Kein
Reiner Zufall,
dass wir wissen, was 360 Grad bedeuten - eine Bierbock aus einem Humboldt-Gymnasium in Hannover mit Abitur nicht!
Schlagen der Schüler war verboten!
Wie unterschiedlich - Du im Westen - ich im Osten :-)
Ich bin 1953 in Mitteldeutschland eingeschult worden - in eine dörfliche Heimatschule, in der vier Klassen unterrichtet wurden.
Danach ab der 5. in eine Stadtschule.
Meine Lehrer, bis auf einen "Neulehrer" hatten alle ihr Examen vor ´45 gemacht.
Das waren meine besten Lehrer.
Von Makarenko war keine Rede. Später hörte ich etwas über ihn bezgl. der Heime.
Ich kann grundsätzlich sagen, trifft auch für meine Kinder zu:
Unsere Bildung war kostenlos, aber nicht umsonst!
Kein
Reiner Zufall,
dass wir wissen, was 360 Grad bedeuten - eine Bierbock aus einem Humboldt-Gymnasium in Hannover mit Abitur nicht!
Schlagen der Schüler war verboten!
Ich hatte auf dem Gymnasium auch überwiegend "alte" Lehrer mit Examina vor `45.
Damals habe ich sie verflucht, heute bin ich ihnen sehr dankbar.
Sie waren zwar hart und fordernd, aber ich habe von ihnen sehr viel gelernt.
Das waren noch echte Lehrer, die tatsächlich Wissen vermittelt haben.
Kein Vergleich mit den heutigen windelweichen "Leerern"
Reiner Zufall
07.03.2023, 13:58
Ich hatte auf dem Gymnasium auch überwiegend "alte" Lehrer mit Examina vor `45.
Das waren noch echte Lehrer, die tatsächlich Wissen vermittelt haben.
Kein Vergleich mit den heutigen windelweichen "Leerern"
Das Gymnasium hieß in Mitteldeutschland "Erweiterte Oberschule".
In NRW lauten die Aufgaben und Ziele des Mathematikunterrichts und das Wesen der Mathematik, in besonderer Weise den Mathematiklernen durchgängig als konstruktiver, entdeckender Prozess vorgeschrieben.
Aus:
Schulentwicklung NRW - Lehrplannavigator Primarstufe (NEU) - Primarstufe - Mathematik - 1 Aufgaben und Ziele (https://www.schulentwicklung.nrw.de/lehrplaene/lehrplannavigator-primarstufe-neu/primarstufe/mathematik/aufgaben-ziele/aufgaben-und-ziele-des-faches.html)
Das Fach leistet weiterhin Beiträge zu fachübergreifenden Querschnittsaufgaben in Schule und Unterricht, hierzu zählen u. a.
Menschenrechtsbildung,
Werteerziehung,
politische Bildung und Demokratieerziehung,
Medienbildung und Bildung für die digitale Welt,
Verbraucherbildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung,
geschlechtersensible Bildung,
kulturelle und interkulturelle Bildung.
Kein
Reiner Zufall,
dass nun 2 + 2 = 5 sind und eine Kehre 360 Grad beträgt. :D:D
Bruddler
07.03.2023, 14:33
Schule: 14 Bundesländer passen Abschlussprüfungen erneut an
Wegen Unterrichtsausfall in der Pandemie wollen viele Länder Abschlussprüfungen laut Medienbericht erneut erleichtern. Rheinland-Pfalz will die Möglichkeit nicht nutzen.
Bei den anstehenden Abschlussprüfungen an Haupt-, Real-, Gesamt- und Berufsschulen sowie Gymnasien erleichtern 14 von 16 Bundesländern offenbar erneut die Prüfungsbedingungen für Schülerinnen und Schüler. Das berichtete das Redaktionsnetzwerk Deutschland (RND) unter Berufung auf eine Umfrage bei allen Kulturministerien und Landesregierungen. Nur Rheinland-Pfalz verzichtet demnach auf die nochmalige Nutzung von Sonderregelungen wegen der Corona-Pandemie. Hessen habe noch nicht entschieden, heißt es.
................
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2023-03/schule-abschlusspruefung-corona-erleichterung-bundeslaender?utm_referrer=https%3A%2F%2Fpolitikfo ren-hpf.net%2F
(https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2023-03/schule-abschlusspruefung-corona-erleichterung-bundeslaender?utm_referrer=https%3A%2F%2Fpolitikfo ren-hpf.net%2F)
Ach so, dies hängt mit Corona zusammen? Meine Enkel sind dadurch keinen Milimeter blöder oder begriffsstutziger geworden - ich rätsele die ganze Zeit, welche Gründe in Wirklichkeit maßgebend sind??
D.h. die Maßstäbe werden den afrikan.-oriental. Ansprüchen angeglichen (?)... :hmm:
Zur Zeit hat man das Gefühl, daß die Kinder nicht das Wissen bekommen, daß sie brauchen und es zu wenig Lehrer gibt - also ein Niveau-Abfall.
Über Steiner und Montessori und einige andere Pädagogen von gestern haben richtige Ansätze für eine Schulbildung - auch Fröbel und noch einige andere. Vielleicht sollte man das Alte mit dem Neuen verbinden und weniger darüber spotten, sondern an die Kinder denken, was ihnen gut täte.
https://www.youtube.com/watch?v=pg5XctPyZJw 4 min
Die meisten Menschen wissen gar nichts, was die Merkmale sind und warum soll man nicht nach einem Wort tanzen - könnte ich mir auch vorstellen. Wenn ich an meine Lehrer denke, die so konservativ waren, daß sie mir eher Angst gemacht haben. Sehr verständnislos gegenüber Kindern, die sie nicht mochten. Nein, ich denke nicht gern an sie. Nur der Mathelehrer war jung und hübsch und hat uns geholfen.
eine Zuschauerin.
https://www.youtube.com/watch?v=evT8uSpWsRU 4 min
Wir wußten in der DDR nichts davon - und Steiner war verboten - wer da was gelesen hat - man bekam auch kaum Literatur über ihn - der wurde mißtrauisch beäugt. Die Republik hatte ihre kritischen Schreiber in ihrem Auftrag. Es kam nur Abwertendes zur Geltung. Heute weiß ich es besser.
Wer also möchte seine Kinder nicht ausrechend gebildet haben ?
Nur so sieht Zukunft gut aus.
Obwohl Fachkräfte gesucht werden und man immer ganz vorne mitspielen will scheint es, dass die Bildung seit vielen Jahren absichtlich vernachlässigt wird. Ich weiß es leider nicht aus erster Hand und sehe nur die Resultate, aber wie kann es sein, dass ein relativ junger Mensch heute nicht mehr weiß was 360° bedeutet? Das ist doch ein gutes Beispiel. Man lernt scheinbar nur noch einen Haufen Müll an vielen Schulen, oder es ist einfach kein Raum und keine Zeit mehr da zum lehren und lernen, weil es es einfach zu chaotisch geworden ist.
Die Rechtschreibreform hat ihren Beitrag geleistet. Seit dem weiß auch ich nicht mehr genau wie so manches geschrieben wird. Manches war vielleicht logisch, trotzdem idiotisch, so wie jetzt das ganze Gegendere, das vom Eigentlichen und Wichtigen ablenkt und verwirrt. Ich kann das mit den INNEN einfach nicht hören und schon gar nicht lesen. Brauchen Frauen das für ihr Selbstbewusstsein? Glaube ich niemals.
Prügel gehen natürlich überhaupt nicht, auch nicht vom Lehrer zum Kind. Autorität muss man sich anders erwerben können, nur denke ich, was heute an den Schulen los ist, da mögen manche ihre Kinder vielleicht gar nicht mehr hinlassen. Wer weiß ob man sie heil wieder bekommt. Auf der anderen Seite lernen sie nicht viel fürs Leben. Da wir uns aber komplett verzettelt und mit Coronamaßnahmen und dem was folgte ins Unglück gestürzt haben, ist nichts an Potential mehr da für Reformen etc.....
Zu DDR-Zeiten waren wir nicht abgelenkt in der Schule, schon gar nicht von Klassenchaos. Ich hab ne Menge gelernt und in Mathe macht mir keiner was vor, auch nicht in Physik. Alles aufgrund guter Lehre in der Schule und heute? Der Mathelehrer macht massenweise Rechtschreibfehler und kann nicht erklären (sagen die Kinder von Bekannten). Sie sitzen oft tagelang in der Schule und können dir nicht sagen was sie gelernt haben. Sie zeigen dann Bilder, die sie erklären sollen, erzählen von ihren Freistunden und dem Theater in den Pausen (und oft auch im Unterricht).
Obwohl Fachkräfte gesucht werden und man immer ganz vorne mitspielen will scheint es, dass die Bildung seit vielen Jahren absichtlich vernachlässigt wird. Ich weiß es leider nicht aus erster Hand und sehe nur die Resultate, aber wie kann es sein, dass ein relativ junger Mensch heute nicht mehr weiß was 360° bedeutet? Das ist doch ein gutes Beispiel. Man lernt scheinbar nur noch einen Haufen Müll an vielen Schulen, oder es ist einfach kein Raum und keine Zeit mehr da zum lehren und lernen, weil es es einfach zu chaotisch geworden ist.
Die Rechtschreibreform hat ihren Beitrag geleistet. Seit dem weiß auch ich nicht mehr genau wie so manches geschrieben wird. Manches war vielleicht logisch, trotzdem idiotisch, so wie jetzt das ganze Gegendere, das vom Eigentlichen und Wichtigen ablenkt und verwirrt. Ich kann das mit den INNEN einfach nicht hören und schon gar nicht lesen. Brauchen Frauen das für ihr Selbstbewusstsein? Glaube ich niemals.
Prügel gehen natürlich überhaupt nicht, auch nicht vom Lehrer zum Kind. Autorität muss man sich anders erwerben können, nur denke ich, was heute an den Schulen los ist, da mögen manche ihre Kinder vielleicht gar nicht mehr hinlassen. Wer weiß ob man sie heil wieder bekommt. Auf der anderen Seite lernen sie nicht viel fürs Leben. Da wir uns aber komplett verzettelt und mit Coronamaßnahmen und dem was folgte ins Unglück gestürzt haben, ist nichts an Potential mehr da für Reformen etc.....
Zu DDR-Zeiten waren wir nicht abgelenkt in der Schule, schon gar nicht von Klassenchaos. Ich hab ne Menge gelernt und in Mathe macht mir keiner was vor, auch nicht in Physik. Alles aufgrund guter Lehre in der Schule und heute? Der Mathelehrer macht massenweise Rechtschreibfehler und kann nicht erklären (sagen die Kinder von Bekannten). Sie sitzen oft tagelang in der Schule und können dir nicht sagen was sie gelernt haben. Sie zeigen dann Bilder, die sie erklären sollen, erzählen von ihren Freistunden und dem Theater in den Pausen (und oft auch im Unterricht).
:gp: In vielen Zeitungen wird geschrieben, daß die Kinder heute in der 5. Klasse nicht richtig lesen und schreiben können. Das ist ein super-schlechtes Zeugnis für die Bildungsministerien. Eine Freundin von mir war Grundschullehrerin. Sie meint, die Quereinsteiger haben kein Studium dieses Fachgebietes und ihnen fehlt die Psychologie im Umgang mit Kindern.
Letztens kam mir eine Kita-Gruppe entgegen - voran eine deutsche Erzieherin - am Schluß ein rabenschwarzer Afrikaner - naja - die Parteien wollen, daß wir uns daran gewöhnen.
Die sich entwickelnde Mathamatik hat damals dazu geführt, daß die Vorzeigen + und - nicht mehr den Regeln entsprachen, die unsere Eltern noch lernten - denn sie haben nie gelernt, was - mal - bedeutete - sie konnten nicht helfen.
Die schweren Gleichungen beherrschen auch heute viele Schüler nicht - ich kann das alles einschätzen - ich habe 3 Kinder und weiß, wie sehr man abstrakt denken muß, wenn man diese Gleichungen beherrschen will.
Eins meiner Kinder konnte es - die anderen zwei hatten andere Fähigkeiten - Gestaltendes und Sportliches.
Wie aber wollen die Kinder heute Text-Aufgaben beherrschen, wenn sie des Lesens und Schreibens nicht kundig sind.
Ja, und später kam statt Dingwort und Tätigkeitswort - Subjektiv und Adjektiv.
Man könnte ja mal eine Umfrage starten, ob die Kinder das alles heute beherrschen und ab wann und wie man mit Kindern umgeht.
Steiner hatte da schon gute Ansätze.
Aber Steiner war in der DDR verboten - weil er angeblich was gegen Juden hatte - Steiner aber hatte mehrere Phasen in seinem Leben durchgemacht und so einiges später in seinen Aussagen verändert.
Ob das heutige staatliche Bildungssystem verändert werden muß - sicher - aber in der DDR gab es ein einheitliches System - in der BRD darf jedes Bundesland machen, was es will - was dem jeweiligen Bildungsminister so einfällt.
Von Steiner weiß ich nichts weiter, demeter soll das Beste sein, was man in D kaufen kann, aber Waldorf, keine Ahnung. Grundsätzlich liegen die Waldorf schulen ja wohl recht weit auseinander, was dazu führen wird, dass es mit Freunden schwierig werden dürfte sich nach der Schule zu treffen. Das würde ich als Nachteil empfinden. Von der Lehre dort weiß ich nichts, außer Namen tanzen und Einrad fahren.
Eltern müssen heute bestimmt sehr viel ausgleichen zu Hause und mit bezahlter Nachhilfe.
Von Steiner weiß ich nichts weiter, demeter soll das Beste sein, was man in D kaufen kann, aber Waldorf, keine Ahnung. Grundsätzlich liegen die Waldorf schulen ja wohl recht weit auseinander, was dazu führen wird, dass es mit Freunden schwierig werden dürfte sich nach der Schule zu treffen. Das würde ich als Nachteil empfinden. Von der Lehre dort weiß ich nichts, außer Namen tanzen und Einrad fahren.
Eltern müssen heute bestimmt sehr viel ausgleichen zu Hause und mit bezahlter Nachhilfe.
ich gebe dir mal einen tip:
suche mal nach waldorfschulen und rudolf steiner, da gehen dir die augen und ohren auf.
oder nach dem da:
https://de.wikipedia.org/wiki/Goetheanum
vor diesem dingens hatte ich als kleines kind regelrecht angst. :schreck:
und ich war da nie drin, bin nur bei einem spaziergang mit der familie mal daran vorbei gelaufen.
ich werde das gefühl nie vergessen, was ich damals hatte.
Obwohl Fachkräfte gesucht werden und man immer ganz vorne mitspielen will scheint es, dass die Bildung seit vielen Jahren absichtlich vernachlässigt wird. Ich weiß es leider nicht aus erster Hand und sehe nur die Resultate, aber wie kann es sein, dass ein relativ junger Mensch heute nicht mehr weiß was 360° bedeutet? Das ist doch ein gutes Beispiel. Man lernt scheinbar nur noch einen Haufen Müll an vielen Schulen, oder es ist einfach kein Raum und keine Zeit mehr da zum lehren und lernen, weil es es einfach zu chaotisch geworden ist.
Die Rechtschreibreform hat ihren Beitrag geleistet. Seit dem weiß auch ich nicht mehr genau wie so manches geschrieben wird. Manches war vielleicht logisch, trotzdem idiotisch, so wie jetzt das ganze Gegendere, das vom Eigentlichen und Wichtigen ablenkt und verwirrt. Ich kann das mit den INNEN einfach nicht hören und schon gar nicht lesen. Brauchen Frauen das für ihr Selbstbewusstsein? Glaube ich niemals.
Prügel gehen natürlich überhaupt nicht, auch nicht vom Lehrer zum Kind. Autorität muss man sich anders erwerben können, nur denke ich, was heute an den Schulen los ist, da mögen manche ihre Kinder vielleicht gar nicht mehr hinlassen. Wer weiß ob man sie heil wieder bekommt. Auf der anderen Seite lernen sie nicht viel fürs Leben. Da wir uns aber komplett verzettelt und mit Coronamaßnahmen und dem was folgte ins Unglück gestürzt haben, ist nichts an Potential mehr da für Reformen etc.....
Zu DDR-Zeiten waren wir nicht abgelenkt in der Schule, schon gar nicht von Klassenchaos. Ich hab ne Menge gelernt und in Mathe macht mir keiner was vor, auch nicht in Physik. Alles aufgrund guter Lehre in der Schule und heute? Der Mathelehrer macht massenweise Rechtschreibfehler und kann nicht erklären (sagen die Kinder von Bekannten). Sie sitzen oft tagelang in der Schule und können dir nicht sagen was sie gelernt haben. Sie zeigen dann Bilder, die sie erklären sollen, erzählen von ihren Freistunden und dem Theater in den Pausen (und oft auch im Unterricht).
Wir waren mal in PISA gut - und heute ?
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