Smultronstället II.
16.01.2018, 11:28
https://i.imgur.com/6j2oZ7c.jpg
Ganz interessanter Artikel über eine STudie, Kinderbücher in China und Kinderbücher im Westblock vergleicht, und herausarbeit, was jeweils typisch für entsprechende Kinderbücher sei:
Zwei als typisch eingestufte Kinderbücher seien "Die Katze, die Buchstaben isst" und "Der alte Mann, der den Berg entfernte" - beide Bücher seien aus dem Umfeld des chinesischen Erziehungsministeriums empfohlen wurden. Diese hätte eine Checkliste von bestimmten Werten erstellt und dann geschaut, wie häufig sie in Kinderbüchern vermittelt würden.
In der Geschichte mit dem alten Mann, der den Berg entfernte, geht es zum Beispiel um Durchhaltevermögen. Der alte Mann möchte den Berg, der den Weg zwischen der Stadt und seinem Dorf blockiert, entfernen. Das Märchen lehrt also Durchhaltevermögen, Geduld und wie wichtig es ist, schlechten Einfluß zu meiden. Der alte Mann lässt sich von den Unkerufen seiner Nachbarn nicht von seinem Plan abbringen, und egal wie sehr sie ihm zu schaffen machen, am Ende bewegt er den Berg dann doch auf die Seite.
Ähnlich auch bei der Geschihte mit der Katze, die Buchstaben frisst. Die Werte, die vermittelt werden, sind immer Arbeit, Anstrengung, Durchhaltevermögen. Dies wird schließlich mit Erfolg belohnt.
Im Gegensatz dazu sei typisch für Kinderbücher in den USA und Mexico, dass sie viel wert auf Fröhlichkeit liegen. Die Bücher würden vermitteln, dass es wichtig ist zu lächeln, andere zum Lächeln zu bringen und von Menschen umgeben zu sein, die ebenfalls viel lächeln.
By contrast, Cheung says a typical book from the U.S. is one called The Jar of Happiness.
Cheung says this emphasis on happiness comes up a lot in the books from the U.S. In some cases it’s overt—central to the plot of the story. But often it’s more subtle.
“They’ll just have a lot of drawings of children who are playing happily in all sorts of settings—emphasizing that smiling is important, that laughing is important, that being surrounded by people who are happy is important.”
“They’re just not so focused on the importance of achieving a particular goal or persisting so that you can overcome an obstacle. Those are much more emphasized in the storybooks from China.”
https://www.amren.com/news/2018/01/whats-difference-childrens-books-china-u-s/
https://www.npr.org/sections/goatsandsoda/2018/01/06/573869099/whats-the-difference-between-children-s-books-in-china-and-the-u-s
http://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/0022022117696801
Ganz interessanter Artikel über eine STudie, Kinderbücher in China und Kinderbücher im Westblock vergleicht, und herausarbeit, was jeweils typisch für entsprechende Kinderbücher sei:
Zwei als typisch eingestufte Kinderbücher seien "Die Katze, die Buchstaben isst" und "Der alte Mann, der den Berg entfernte" - beide Bücher seien aus dem Umfeld des chinesischen Erziehungsministeriums empfohlen wurden. Diese hätte eine Checkliste von bestimmten Werten erstellt und dann geschaut, wie häufig sie in Kinderbüchern vermittelt würden.
In der Geschichte mit dem alten Mann, der den Berg entfernte, geht es zum Beispiel um Durchhaltevermögen. Der alte Mann möchte den Berg, der den Weg zwischen der Stadt und seinem Dorf blockiert, entfernen. Das Märchen lehrt also Durchhaltevermögen, Geduld und wie wichtig es ist, schlechten Einfluß zu meiden. Der alte Mann lässt sich von den Unkerufen seiner Nachbarn nicht von seinem Plan abbringen, und egal wie sehr sie ihm zu schaffen machen, am Ende bewegt er den Berg dann doch auf die Seite.
Ähnlich auch bei der Geschihte mit der Katze, die Buchstaben frisst. Die Werte, die vermittelt werden, sind immer Arbeit, Anstrengung, Durchhaltevermögen. Dies wird schließlich mit Erfolg belohnt.
Im Gegensatz dazu sei typisch für Kinderbücher in den USA und Mexico, dass sie viel wert auf Fröhlichkeit liegen. Die Bücher würden vermitteln, dass es wichtig ist zu lächeln, andere zum Lächeln zu bringen und von Menschen umgeben zu sein, die ebenfalls viel lächeln.
By contrast, Cheung says a typical book from the U.S. is one called The Jar of Happiness.
Cheung says this emphasis on happiness comes up a lot in the books from the U.S. In some cases it’s overt—central to the plot of the story. But often it’s more subtle.
“They’ll just have a lot of drawings of children who are playing happily in all sorts of settings—emphasizing that smiling is important, that laughing is important, that being surrounded by people who are happy is important.”
“They’re just not so focused on the importance of achieving a particular goal or persisting so that you can overcome an obstacle. Those are much more emphasized in the storybooks from China.”
https://www.amren.com/news/2018/01/whats-difference-childrens-books-china-u-s/
https://www.npr.org/sections/goatsandsoda/2018/01/06/573869099/whats-the-difference-between-children-s-books-in-china-and-the-u-s
http://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/0022022117696801